本文摘要：课堂既是教师的教学主战场，堪称有效地提高教学质量的主要渠道，建构高效、创意的课堂是孙洪初名校长工作室长期以来的工作重点。近日，校长如何引导学校课程改革孙洪初名校长工作室主题研修活动在临邛中学举办。qUy工作室成员参访临邛中学教师朱晓丹任教的《了解三角形》双学双创五步教学法展出课。 朱晓丹老师充份挖出教材考点，奠定重点，精心设计漏学案，将临邛中学独有的双学双创五步教学法灵活性应用于在课堂教学实践中，充份唤起学生的兴趣，调动学生参予的积极性。

课堂既是教师的教学主战场，堪称有效地提高教学质量的主要渠道，建构高效、创意的课堂是孙洪初名校长工作室长期以来的工作重点。近日，校长如何引导学校课程改革孙洪初名校长工作室主题研修活动在临邛中学举办。qUy工作室成员参访临邛中学教师朱晓丹任教的《了解三角形》双学双创五步教学法展出课。

朱晓丹老师充份挖出教材考点，奠定重点，精心设计漏学案，将临邛中学独有的双学双创五步教学法灵活性应用于在课堂教学实践中，充份唤起学生的兴趣，调动学生参予的积极性。在整个教学过程中，学生参与度低，教师评论概括做到。

课堂较好的反映新课改的教学理念，构建学生的主体地位和教师的主导作用。朱晓丹老师精彩感觉的教学方式，营造了人与自然温馨的课堂气氛，学生在重复大大的训练中掌控科学知识和技能。qUyqUyqUyqUy课后，孙洪初名校长工作室成员与朱晓丹老师展开交流、对话，征询临邛中学校长喻虎的《双学双创五步教学法的实践中研究》经验共享，喻虎校长重点讲解了临邛中学实行课改背景和前进课改的具体做法。

qUyqUyqUy工作室领衔人孙洪初对此次研修活动做到了总结，对临邛中学课改工作实行给学校带给的变化给与高度肯定，对工作室成员明确提出建议和意见。孙洪初期望全体成员校长要扎根学校实际，创建教学研修机制，积极开展校本研修，奠定教学的中心方位，明白校长在教学工作中的角色，用先进设备的教学思想引导学校的教学改革，全面提高教学质量，增进教育改革的了解发展。

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