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石室小学开展组内研究课展示活动提升教师专业技能

来源:FB体育   发布时间:2022-05-24 12:10nbsp;  点击量:

本文摘要:为了提高教师们的专业技能,石室小学三四年级中段数学组以学校课题增值性评价为主导,以小专题增值性评价下学生反省能力的研究为相结合,展开为期两个月的组内研究课展出。R0LR0L10月17日,由刘丽苹老师带给了三位数乘两位数的计算方法研究课。课堂上,刘老师以学生为主题,给孩子们充份的时间展开数学思维的对话,率领孩子们遨游在数学的科学知识海洋里,让孩子们在自学新的科学知识时学会反省总结自己习过的旧知,用旧知来解决问题新知,充份体会数学中转化成思想的精妙之处。

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为了提高教师们的专业技能,石室小学三四年级中段数学组以学校课题增值性评价为主导,以小专题增值性评价下学生反省能力的研究为相结合,展开为期两个月的组内研究课展出。R0LR0L10月17日,由刘丽苹老师带给了三位数乘两位数的计算方法研究课。课堂上,刘老师以学生为主题,给孩子们充份的时间展开数学思维的对话,率领孩子们遨游在数学的科学知识海洋里,让孩子们在自学新的科学知识时学会反省总结自己习过的旧知,用旧知来解决问题新知,充份体会数学中转化成思想的精妙之处。

R0LR0L10月24日,黄彬老师和三年级四班的同学们呈现出了一堂整十、一整百数乘一位数的口算方法研究课。课堂上,朱老师十分有冷静地引领孩子们去反省以往习过的科学知识、习过的方法,希望孩子们大胆尝试,展出自己的数学思维,在生教生、生评价生、生生对话中去享用数学知识的魅力。R0LR0L11月17日,李瑞老师呈现出了一堂除数是整十数的乘法计算出来课。李老师本着引领孩子们总结以往自学乘法的方法,让学生们自律找到、探寻、概括出有除数是整十数的计算方法,孩子们热情地展示出了收敛性数学思维。

R0LR0L11月24日,李瑶老师以学生生活学养为载体,呈现出了一堂年月日的数学课。课堂上,李老师唤起了孩子们的生活经验,想起孩子们对年月日的记忆。以孩子为主体,让孩子们来当小老师的角色,学会在课堂中反省自己的进账,全面提高自己的数学反省能力。R0LR0L12月19日,刘丽苹老师为了使整个系列研究课更为原始,一堂研究编码的数学课再度拉开序幕。

刘老师让孩子们课前调查生活中的类似编码,课堂上刘老师伸展生活,让孩子们充分调动数学思维,去仔细观察、去找到、去总结,让学生充份享用学科学知识的体验。R0LR0L学无止境,石室小学中段组全体数学老师仍然都秉着提高专业技能,更佳地引导孩子们高效自学而不懈努力,在增值性评价的道路上联手同行。


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